Rodrigues, Renata and Miranda, María Luisa and Averruz, Tanya Valenzuela and Pérez, Irina (2025) Conocimiento, uso y percepción de la inteligencia artificial en estudiantes y docentes universitarios: confluencias y contrastes. Revista Científica Estudios Sociales, 04 (07). 01-28. ISSN 2958-6070
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Resumen
La rápida expansión de las herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG) plantea oportunidades y desafíos para las instituciones de educación superior, el profesorado y el estudiantado, a pesar de una valoración positiva general, tanto docentes como estudiantes destacan la necesidad de desarrollar competencias para un uso efectivo de las herramientas de IAG y demandan políticas institucionales claras que promuevan su aprovechamiento responsable, ético y crítico.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Palabras Clave Informales: | INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA; EDUCACIÓN SUPERIOR; PERCEPCIÓN DOCENTE – ESTUDIANTIL IA |
| Materias: | 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior |
| Divisiones: | Facultad de ciencias juridicas, humanidades y relaciones internacionales > Doctorado en Educación |
| Depositing User: | Juana JMZ Zapata |
| Date Deposited: | 14 Apr 2026 21:58 |
| Last Modified: | 14 Apr 2026 21:58 |
| URI: | http://acervo.uam.edu.ni/id/eprint/1711 |
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